Nos formations sont conçues et animées en présentiel de façon à favoriser l’implication des stagiaires dans la démarche d’apprentissage individuelle et collective.
Nous privilégions l’acquisition et l’intégration de compétences, connaissances et aptitudes par l’expérimentation, le travail collectif, le questionnement et le partage d’expériences.
Chaque formation est découpée en séquences de travail. Chaque séquence de travail est construite par la formatrice·le formateur pour faciliter l’atteinte des objectifs, en choisissant parmi les moyens pédagogiques suivants :
- Apports théoriques,
- Exemples concrets tirés de l’expérience de la formatrice·du formateur,
- Démonstrations par la formatrice·le formateur,
- Analyses et études de cas issus de la vie professionnelle des stagiaires,
- Exercices pratiques,
- Jeux de rôles et mises en situation.
Evaluation de la formation et de la progression du stagiaire
Moyens permettant de suivre l’exécution de la formation
Des feuilles de présence sont signées électroniquement via YPAREO par les stagiaires et la formatrice·le formateur par demi-journée de formation.
Dispositif d’évaluation
L’évaluation se déploie tout au long de la formation permettant de suivre les acquis des stagiaires et leurs compétences et d’adapter les exercices de formation en fonction de cela.
Pour les BTS, fil de l’eau pour les dossiers professionnels, 3 BTS BLANCS puis les épreuves en CCF (Contrôle en Cours de Formation)
Pour les Bachelor, épreuves de fin de bloc et simulation des soutenances finales.
La formatrice·le formateur utilisent tout ou partie des supports suivants :
- Tableau, tableau interactif et/ou vidéoprojecteur
- Supports & affiches pédagogiques
- Fiches techniques d’exercices
- Jeux pédagogiques
- Outils de gestion du cadre de formation
- Mobilier mobile de la salle de formation et des salles de travaux en petits groupes pour favoriser la dynamique de formation (chaises, tables faciles à déplacer).
- Un process certifié : clic !